A beszédészlelés és a beszédmegértés vizsgálata
a LÁMA-laborban

Miért éppen Láma? 🙂

Mert pihe-puha, bájos és szeretik a gyerekek. Nekünk pedig nagy segítségünkre van, hiszen oldja a gyerekek szorongását a vizsgálat során.

Hány éves kortól?

• 3 éves kortól 12-13 éves korig, beszélő, valamilyen mértékű együttműködésre képes gyermekek vizsgálatára kialakított diagnosztikai eljárás.
• a megkésett, akadályozott beszédfejlődésű, illetve autisztikus gyermekek beszédfeldolgozási folyamata is vizsgálható bizonyos mértékig.

Kinek?

Várjuk azokat a gyermekeket, akiknek az anyanyelv-elsajátítása nem tipikus

• későn kezdtek beszélni
• nehezen értik az elhangzottakat ("tessék?")
  
• kiejtésük elmarad az életkorukban elvárt szinttől
  
• mesehallgatás kerülése, látszólagos unatkozás
  
• hallásprobléma gyanítható
• tanulási nehézségeket mutatnak
• figyelmetlenség
• túlzott játékosság
• iskolai kudarcaik vannak
  
• nehezen megy az olvasás, írás, helyesírás, verstanulás
  
• házi feladatok ,,elfelejtése"
  
• magatartási, viselkedési gondokkal küzdenek
  

A vizsgálat felvételéről

A vizsgálat felvétele csendes helyiségben, a gyermek és egy szülője kíséretében, asztalnál ülős helyzetben történik. A vizsgálat ideje anamnézis felvétellel, értékeléssel, megfelelő terápia meghatározásával együtt kb 60-90perc.

Mit vizsgálunk?

Míg a gyermek beszédében jelentkező hibák jól észrevehetőek, addig a beszédészlelésben és a beszédmegértésben meglévő problémák sokáig rejtve maradnak. Főleg akkor késik a probléma felismerése, ha a gyermek értelmes és jól kompenzálja ezeket a zavarokat.
A beszédmegértés folyamata hierarchikus felépítésű: ép hallást, jó beszédészlelést, megfelelő beszédmegértést és értelmezést feltételez. Amelyik gyermek nem képes a beszédhangok artikulációjának elsajátítására, azok sorrendjének észlelésére, a hangok időtartamának megkülönböztetésére, az nem lesz képes egy teljes hangsor (szavak) azonosítására sem. Ha ez nem működik, nem képes szavak, rövid közlések, szövegek tartalmának megértésére sem. Nem érti a magyarázatokat, történeteket, feladatokat. Nem képes meglátni az összefüggéseket, megoldani matematikai szöveges feladatokat sem.

Beszédpercepciós terápia

Milyen területeket fejleszthetők a diagnosztikai eredmények alapján?
A diagnosztika eredményei alapján a következő fő területek köré szerveződhet a fejlesztés:

• A beszédészlelés fejlesztése
• A beszédmegértés fejlesztése
• Az íráskészség javítása
• Az olvasásértés fejlesztése